Hoewel er veel gesproken wordt over onderwijsvernieuwing, merkt vijftigplusser en leerkracht Orsine dat er in de praktijk nog weinig verbetering zichtbaar is. “Vergeleken met de vorige verkiezingen zie ik weinig verschil in de propaganda van de politieke partijen,” zegt ze. “De thema’s zijn identiek en de boodschap blijft hetzelfde: ‘Stem op mij en ik zal alles beter maken voor je'.” In de rubriek Taxiën door de politiek laat Starnieuws kiezers aan het woord.

Tekst: Edward Troon & foto: René Gompers

Orsine zal op 25 mei voor de vierde keer haar stem uit te brengen. Wat haar stoort, is dat de onderwijsvernieuwingen van de afgelopen jaren geen merkbare vooruitgang hebben opgeleverd. “Ik hoor al jaren, en nu weer, dat het onderwijs vernieuwd moet worden, maar geen enkele partij legt duidelijk uit wat er precies vernieuwd gaat worden. Eigenlijk hebben ze allemaal dezelfde visie, maar verpakken die in andere woorden.”

Praktijk versus theorie
Als leerkracht én moeder merkt Orsine ook hoe de praktijk vaak tekortschiet. Haar zoon zit op de Muloschool waar hij, net als veel van zijn medeleerlingen, bewust voor richting C koos vanwege het vak horeca en de afwezigheid van wiskunde. Tot haar verbazing blijkt horeca te zijn uitgevallen door een tekort aan vakleerkrachten en vervangen door wiskunde. “Waarom kan horeca niet gewoon doorgaan? Heeft het te maken met de volksnaam Bori skoro voor de Nijverheidsschool?” vraagt Orsine zich af.

Ze wijst erop dat een horecaopleiding meer inhoudt dan alleen praktijkervaring. “Theoretische kennis is net zo belangrijk als de praktische kant. Je moet recepten kunnen samenstellen, dus een goede opleiding en een diploma zijn essentieel.”

Toekomst van het onderwijs
Orsine hoopt dat de volgende regering vanaf de eerste dag serieus aan verbetering van het onderwijs gaat werken. “De toerisme-industrie in ons land groeit en de horecasector speelt daarin een grote rol. Dat betekent werkgelegenheid en daardoor ook meer inkomsten voor het land. Investeer in opleidingen die jongeren voorbereiden op de praktijk, zodat ze later kunnen bijdragen aan de economische ontwikkeling van Suriname.” Zij benadrukt dat nu meer dan ooit onderwijs moet aansluiten op wat er nodig is op de arbeidsmarkt.