Fernald: Een andere manier van denken en werken (slot)

Cruciaal in de evolutie van de mens is het vermogen om zich aan te passen aan netelige situaties. De coronacrisis vraagt om ingrijpende veranderingen in het onderwijs. Het is de hoogste tijd dat het roer omgegooid wordt, want het onderwijs is aan het afglijden.

Dat blijkt onder andere uit de kwaliteitsperikelen, de verouderde curricula de belabberde doorstroming. Deze onhoudbare situatie en de nadelige effecten van de coronacrisis vragen om een nieuw ambitieniveau van ons onderwijs.

Wij moeten ons realiseren dat er een mondiale transformatie zich voltrekt als gevolg van de stormachtige ontwikkelingen op het gebied van de digitale technologie. Het onderwijs is Suriname is behoudend en wij klampen ons krampachtig vast aan de vertrouwde maar verouderde onderwijsmethoden. De hamvraag is wat leerlingen moeten kennen en kunnen om zich optimaal te kunnen ontplooien en succesvol deel te kunnen nemen aan het sociaal, economisch en cultureel leven. Vakkennis is belangrijk maar competenties zoals initiatief, creativiteit, probleemoplossend vermogen, een kritische houding, assertiviteit en samenwerking zijn onontbeerlijk om de huidige en toekomstige uitdagingen het hoofd te kunnen bieden. Helaas worden deze competenties op school nauwelijks gestimuleerd. Dat moet gaan veranderen.

Ga er niet vanuit dat leerkrachten overnight in staat zijn om de omslag te maken van het memoriseren (reproductievraagvorm) naar het principe van probleemoplossend creatief onderwijs. Leerkrachten zijn op dit moment nog onvoldoende toegerust om een nieuwe en de meest effectieve manier te vinden om leerlingen hierin te begeleiden omdat zij, hun inspanningen ten spijt, zelf ondersteuning nodig hebben.

Mindshift
De nieuwe uitdagingen vragen een andersoortige organisatie van het onderwijs en een aangepaste wijze van lesgeven.
1. Meer betrokkenheid van de school
2. De veelzijdige rol.