Ingezonden: Hoger onderwijs en het beeld van Nuffic

In dit artikel wil ik het hebben over het beeld van Nuffic, de Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs, over het Surinaamse en Amerikaanse hoger onderwijs. Hoe ziet Nuffic het Surinaamse hoger onderwijs? En wat denkt zij en de rest van de wereld over het hoger onderwijs in Amerika?
Nuffic en Suriname.

In haar Landenmodule Suriname (2010) geeft het Nederlandse instituut Nuffic een eigen evaluatie van het Surinaamse hoger onderwijs. Het document heet: Informatie over de structuur van het onderwijsstelsel van Suriname en de waardering van getuigschriften uit Suriname met het oog op toelating tot en inpassing in opleidingen in het Nederlandse hoger onderwijs. Volgens Nuffic was “het niveau van de vroegere, 5-jarige doctoraalopleidingen in de maatschappijwetenschappen ongeveer vergelijkbaar met dat van de mastergraad in het wetenschappelijk onderwijs in een overeenkomstige richting” in Nederland (p. 9). De huidige bachelor opleidingen van de ADEK aan de andere kant stelt zij gelijk aan “een bachelorgraad in het hoger beroepsonderwijs” (p. 9).

De kwalificaties van ADEK zijn volgens Nuffic niet wetenschappelijk. Is dit oordeel juist? De Bachelor of Arts van AHKCO wordt gelijksteld met 2 jaar HBO (p. 3). Het getuigschrift Jeugdtandverzorger wordt gelijksteld aan een 3 jarig hbo opleiding (hoger gezondheidszorgonderwijs) (p. 3). Op basis waarvan werd dit geconcludeerd? Helaas wordt in het document geen evaluatiecriteria opgenomen. En het is ook niet duidelijk of er onderzoek is geweest om tot de genoemde resultaten te komen. De vraag kan gesteld worden of het oordeel van Nuffic terecht is. Het oordeel van Nuffic over Amerikaanse opleidingen is ook niet geweldig. Suriname staat dus niet alleen als het gaat om de subjectieve beoordeling van Nuffic (zie onderin).

Het Surinaams hoger onderwijs zou zelf een onderzoek moeten instellen naar de resultaten van haar alumni in het buitenland. Hoe worden Surinaamse hoger onderwijs diploma’s gewaardeerd in het buitenland en hoe doen Surinaamse studenten het bij buitenlandse instellingen? Helaas heb ik die informatie niet tot mijn beschikking.

Nuffic, Amerika en de wereld
De Associate degree van Amerika (twee jaar hoger onderwijs) zou volgens Nuffic gelijk zijn aan het niveau van de Nederlandse VWO, een middelbare opleiding dus. Nuffic geeft daarmee aan geen hoge dunk te hebben voor het Amerikaans onderwijs. Dat blijkt ook uit de behandeling die sommige afgestudeerden aan Amerikaanse instellingen krijgen in Nederland wanneer zij daar gaan voor vervolg onderwijs. Wat is het oordeel van de internationale gemeenschap over het Amerikaanse onderwijs? In het geval van Amerika is er onderzoek waarvan gebruik gemaakt kan worden. Ik wil op twee zaken wijzen. In de eerste plaats wil ik kijken naar de keuze die internationale studenten maken als het gaat om hun hoger onderwijs. Ten tweede wil ik kijken naar het resultaat van een internationaal onderzoek naar de kwaliteit van universiteiten wereldwijd.

Waar studeren internationale studenten?
Een internationaal onderzoek van Unesco dat in 2009 is uitgekomen geeft de volgende top 10 landen weer als de bestemming van internationale studenten (zie GLOBAL EDUCATION DIGEST 2009. Comparing Education Statistics Across the World). VSA staat op de eerste plaats met 595.900 studenten en Italië op de tiende plaats met 57.300 studenten. Daartussen in zitten: United Kingdom, Frankrijk, Australië, Duitsland, Japan, Canada, Zuid Afrika en Rusland.
Het aantal internationale studenten dat in Nederland ging voor studie in 2007 was 27.449. Het rapport geeft aan dat Surinaamse studenten in 2007 naar de volgende landen gingen voor studie: Nederland (313), VSA (103), Frankrijk (63), Cuba (33) en Aruba (8). De internationale statistieken laten zien dat studenten Amerika op de eerste plaats stellen, gevolgd door Engeland. Dit gegeven komt overeen met een ander onderzoek.

De top universiteiten van de wereld
Een onderzoek gedaan door Times laat zien dat de top tien universiteiten in de wereld in Amerika en Engeland zijn www.timeshighereducation.co.uk .Het onderzoek keek onder andere naar de volgende zaken binnen de universiteiten:
• Onderwijs (Wat is de docent-student ratio? Hoeveel Bachelor, Master en PhD studenten telt de instelling? Hoeveel studenten promoveren er?).
• Onderzoek (Hoeveel onderzoek verricht de universiteit, e.g. publicaties in gerenommeerde bladen?).
• Referentie (hoe vaak worden werken door de universiteit uitgegeven geciteerd in internationale academische werken?).
• Industriële inkomsten (Hoeveel verdient de universiteit op basis van haar onderzoeksprojecten?).
• Internationaliteit (Hoeveel procent van het aantal studenten en docenten komt uit het buitenland?).

Uit dit onderzoek kwamen de volgende instellingen binnen de top tien.
Harvard University, California Institute of Technology, Massachusetts Institute of Technology, Stanford University, Princeton University, University of Oxford , University of Cambridge, University of California Berkeley, Imperial College London en Yale University
In deze lijst van Times stond de eerste Nederlandse universiteit op 114e plaats, terwijl de eerste Zuid Afrikaanse universiteit, University of Cape Town, op 107e plaats stond. De top 14 worden in de Times lijst ingenomen door Amerikaanse en Engelse universiteiten. In de lijst van de top 200 zijn er 72 Amerikaanse, 28 Britse, 14 Duitse, 9 Canadese en 9 Nederlandse universiteiten. De andere landen hebben minder van 8. Zuid Amerika heeft geen enkele universiteit binnen de top 200.
Er staat ook een lijst op: www.university-list.net/rank.htm .Op die lijst staat de Universiteit van Amsterdam op 49ste, Leiden op 60ste, Utrecht 70ste en TU Delft 83ste plaats. Maar ook op deze lijst krijgen we een heel duidelijk beeld. De beste onderzoeksuniversiteiten in de wereld zijn in Amerika en Engeland. Zij nemen de 1ste tot 16e plaats in. Japan heeft twee universiteiten binnen de top 25.

Conclusie
Het oordeel van Nuffic over Amerika verandert niet veel aan de vraag naar het Amerikaans onderwijs. Internationaal onderzoek laat ook zien dat het Amerikaans onderwijs het op goed doet. Het oordeel van Nuffic over het onderwijs in Suriname kan gevolgen hebben voor vervolg opleidingen in Nederland. Echter hoeft dat niet het geval te zijn in Amerika of Engeland. Het onderwijs in Suriname zal heel bewust moeten kiezen voor samenwerking. Wie zal wat ik doe eerlijk waarderen?

Franklin Jabini