Onderwijsveld keurt vernieuwd Speelwerkplan goed

Het onderwijsveld heeft op 10 en 17 maart het vernieuwde Speelwerkplan (SWP) voor vier- en vijfjarige kleuters goedgekeurd. In een pilotfase van april tot augustus gaan dertig geselecteerde scholen met het nieuwe curriculum aan de slag.

Het Basic Education Improvement Project (BEIP) hield twee workshops met vertegenwoordigers uit het onderwijsveld om hun mening te horen over het gereviseerde kleutercurriculum. Een team van Surinaamse verantwoordelijke kleuterleidsters, opleidsters en onderwijskundigen ontwikkelde het nieuwe SWP. Het Surinaamse team kreeg technische ondersteuning van het Nationaal Expertise Centrum Leerplanontwikkeling (SLO) uit Nederland. Het speelwerkplan is duidelijk een Surinaams leerplan, speciaal geschreven voor het onderwijs aan onze kleuters.

Het Speelwerkplan dat nu nog in gebruik is, is tien jaar oud en moest aangepast worden aan de eisen van deze tijd. Uit een evaluatie bleek dat taalontwikkeling en voorbereidend rekenen onvoldoende aan bod kwamen. De kleuterleerkrachten vonden dat ze te weinig ruimte hadden om creatief onderwijs te verzorgen. In het nieuwe Speelwerkplan hebben de leerkrachten keuzemogelijkheden voor verhalen, versjes en liedjes. Daarnaast is er ruimte om de leerstof aan te passen aan de leefomgeving van de kinderen. Aan het vernieuwde SWP liggen nieuwe vastgestelde leerlijnen ten grondslag. Deze leerlijnen geven een overzicht van de leerdoelen die gedurende de twee kleuterleerjaren aan bod moeten komen. Zulke leerlijnen voorkomen dat kinderen overvraagd of ondervraagd worden.

De taalontwikkeling krijgt in het nieuwe SWP duidelijk meer aandacht. Kinderen met een niet-Nederlandstalige achtergrond liepen een taalachterstand op die niet meer kon worden ingehaald. Ook voorbereidend rekenen wordt meer benadrukt. De zwakke rekenkundige voorbereiding zorgde voor problemen bij rekenen en wiskunde later in de schoolloopbaan. De aansluiting tussen de kleuterschool en de eerste klas verliep niet vlot, waardoor ruim dertig procent van de kinderen bleef zitten in de eerste klas.

Het vernieuwde Speelwerkplan ondersteunt de leerkracht door:
- voor kinderen herkenbare onderwerpen te gebruiken;
- kinderen actief deel te laten nemen aan leeractiviteiten;
- de kinderen met elkaar en met de leerkracht te laten praten over de leeractiviteiten.

De 24 thema’s van het curriculum werden besproken tijdens de BEIP-workshops. De aanbevelingen en verbeterpunten uit de consultaties met het onderwijsveld worden samen met de ervaringen tijdens de pilot fase, verwerkt in de definitieve versie van het leerplan. De kleuterleidsters van de pilotscholen krijgen de komende maand nog een aparte training voorafgaand aan de pilotfase.