Leerkrachten krijgen handvatten voor aantrekkelijk lesgeven

Leerkrachten van de lagere school krijgen in een tweedaagse training, 'activerende didactiek', handvatten aangereikt om de lessen aantrekkelijk te maken voor de leerlingen. De inspirerende materialen maken dat het leerproces vrijwel moeiteloos verloopt. Er zijn twee leskisten ‘Suriname’ met alles over het land en ‘Seriba’ met informatie over Galibi en zeeschildpadden.

De deelnemers kijken samen met de trainers terug op de diverse leervoorkeuren, die ze in eerdere trainingen hebben leren identificeren. Leervoorkeuren zijn manieren waarop een persoon het liefst leert. Er zijn mensen die leren door iets te doen, te oefenen (bijvoorbeeld via rollenspellen). Anderen vinden het heerlijk om boeken te lezen en uitleg te krijgen. Dit zijn de kennisverwervers. Weer anderen houden van ontdekken, participeren of laten graag anderen iets voordoen, zodat ze de kunst kunnen afkijken.

Door rekening te houden met de verschillende leervoorkeuren van leerlingen en de
lessen daarop aan te passen, worden de leerlingen actiever. Ze leren op een manier die bij hen past, waardoor ze meer plezier leren. De leerkrachten met als leervoorkeur ‘kunst afkijken’ waarderen de instructiefilmpjes enorm! De filmpjes, gemaakt in Surinaamse klassen, zorgen voor de nodige vertaalslag van zelfstandig werken en samenwerkend leren naar de praktijksituatie.

De leerkrachten proefden de voordelen van deze werkmethoden: ‘Het kind ontdekt zelf de dingen en leert het daardoor beter. Het kind leert zelfdiscipline, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Er worden afspraken gemaakt en de kinderen leren zich eraan houden. Leerlingen leren op zeer jonge leeftijd al samenwerken. Zo leren ze ook in welke rol zij zich het fijnst voelen. De leerkrachten leren daarnaast letten op de mogelijke valkuilen, zodat ze die kunnen omzeilen. Ook stimuleren de trainers hen met elkaar in contact te blijven, zodat ze van elkaar kunnen leren.

De leraren van de Pedagogische Instituten hebben vorig jaar een eigen trainingstraject ‘activerende didactiek’ gevolgd zodat toekomstige leerkrachten dit al tijdens de opleiding kunnen ervaren. De opening van de training voor de leerkrachten vindt dinsdag plaats.

De trainingen ‘activerende didactiek’ zijn mogelijk gemaakt door het Ministerie van Onderwijs en Volksontwikkeling, het Basic Education Improvement Project, het Ministerie van Planning en Ontwikkelingssamenwerking in samenwerking met de Vlaamse Vereniging voor Ontwikkelingssamenwerking en technische Bijstand, met name het Programma Effectievere Scholen Suriname, Unicef en het Nationaal Expertise Centrum Leerplanontwikkeling (SLO).