Politieke Borrelpraat (PBR) deel 19

“Jongoe Jules, wat zie je er boos uit. Wha’ happen man?”
“Dat kind van me is voor een aantal dagen geschorst.”
“Wachte, heeft zij dat ding over die leerkracht op Face Book geschreven?”
“No boi, ze heeft erop gereageerd.”
“Die juf daar is wel snel met d’r schorsingen.”
“Tuurlijk, ik geef haar groot gelijk, vooral met middelbare scholieren; strak houden die club.”
“Vooral als er van die verwende Pietjes tussen zitten die thuis van alles mogen en denken dat ze dat op school ook kunnen doen.”
“Dat is nog geen reden om een beef- en sidderbeleid te voeren; dat gaat ogenschijnlijk een tijdje goed, totdat er op een dag een uitbarsting komt.”
“En die is gekomen, die school ging een dag dicht, want de directrice werd op staande voet geschorst.”
“Die kreeg een koekje van eigen deeg.”
“Maar waar is dat ding fout gegaan? Waar is dat ding geëscaleerd?”
“Volgens mij toen die ouders, zoals dat vaak blijkt waren dat meer de moeders, zich daags na de schorsing op school aanmeldden.”
“Die vrouw van me is ook gegaan, en ze was niet te spreken over de behandeling.”
“Ik hoor dat men een hele tijd moest wachten en dat mevrouw de directrice niet de moeite nam om even te komen groeten en te vragen om nog eventjes wat geduld te betrachten.”
“Wachte, je vindt dat ze dat moest ze doen omdat mevrouw Lady B. er ook bij was?”
“Maakt niets uit, al ben je first, second of third Lady, daar ben je gewoon ouder van een leerling die op de een of andere manier bij een onfrisse zaak betrokken is geweest en elke ouder moet met egards behandeld worden.”
“Eh, ma ding ptieng jere skieng, ze hebben die computerjuf behoorlijk beledigd.”
“Als leidinggevende zou ik me als eerst afvragen:’Waarom zijn die leerlingen zo massaal gebeten op die vrouw?”
“Mijn dochter zegt omdat ze arrogant doet en kinderen beledigt als die iets niet meteen snappen of zijn vergeten.”
“Hebben die computerdocenten wel een onderwijsbevoegdheid, vooral als je ze loslaat op middelbare scholieren die vaak al een heleboel over ICT weten en kunnen?”
“Aksi mi, ik weet het niet, maar het zou wel moeten. En hetzelfde kun je van sommige biep-juffrouwen zeggen.”
“Ai, mijn dochter weigert naar de schoolbiep te gaan, want dat mens daar beledigt kinderen openlijk. Als je even te hard ademt, regeert ze als Chavez en Castro bij elkaar.”
“En mijn zoontje op het MULO heeft een leerkracht die bij het minste en geringste zegt dat de leerlingen ezels zijn, of koebies, of runderen.”
“Ben je je beklag niet gaan doen of ben je bang dat ze je zoon dan gaan drukken?”
“Moeten ze durven! Ik heb hem gezegd: als die juf je ezel, koebie, rund, varken, hond, kaw, hersenloze garnaal, wormvormig aanhangsel, debiel of zo noemt, zeg je dat dat komt omdat je van diezelfde ezel, koebie of zo les krijgt.”
“Goed dat je zoon niet op dat Fees-boeklyco zit, anders zou die zeker geschorst of misschien zelfs afgeschreven zijn.”
“Stel je vrouw was president, zou je haar dan meteen hierover bellen?”
“Zodat er binnen no time een telefoontje van de inspectie komt met het commando dat de schorsing on-mid-del-lijk moet, moet, moet worden ingetrokken?”
“Jullie suggereren weer dingen die je niet kan bewijzen.”
”Hoe komt het anders dat er opeens zo snel wordt gereageerd?”
“Ik sjeg....”
“Sjaak, ga zitten.”
“Nee, ik ga neks sjitten, al onthef je me; ik, Sjaak sjeg: Dies a no: mang miet mang, ma’ na oema miet oema, yeah, vrouwe B. e wien’a stree en vrouwtje D. e kree, want ding brok’ing free.”
“Dus dat! Vrouwe B. zei in haar gepikeerdheid als moeder zoiets als: ‘ik ga het niet zo laten, ik weet waar ik mijn zegje moet doen’, en ze hebben dat ettelijke keren via de tv uitgezonden.”
“Dat had ze niet moeten zeggen, want iedereen denkt natuurlijk dat ze bij ‘die Pah’ haar beklag gaat doen.”
“Hoge bomen vangen veel wind, vooral als de pers in de buurt is.”
“Ja, maar de pers is ook fout, die heeft deze zaak opgeblazen.”
“Dus de zaak had verzwegen moeten worden, dus er moest zelfcensuur worden toegepast, want mensen zouden geschaad kunnen worden?”
“En dan al die beledigende dingen die over die arme ITC-juf zijn gezegd?”
“Dan had ze zich anders moeten opstellen naar haar leerlingen toe.”
“Vind ik ook: allereerst had die juf niet als Hare Arrogantie leerlingen die nog niet alles weten of die juist meer dan haar weten, moeten denigreren, beledigen, in plaats om hun met geduld de kennis bij te brengen of eerlijk toe te geven dat ze op sommige punten meer weten.”
“Vecht ze daarom zo om het tegen beter weten in tot een politiezaak te laten komen?”
“Ze maakt het alleen maar van kwaad tot erger voor zichzelf.”
“En dan de directrice die minder met schorsingen, het uiterste middel, moet strooien en die ouders van stoute leerlingen wat klantvriendelijker moet behandelen.”
“Ze had dit op een betalende school moeten uithalen.”
“En de examenleerlingen, vooral die lastige en verwende Pietjes daartussen, die moeten weten dat ze niet alles over hun leerkrachten eruit kunnen flappen.”
“Ja, maar zeker ook mevrouw B. die niet moet suggereren dat ze haar contacten met meneer B. gaat gebruiken om de schorsing van haar dochter ongedaan te maken.”
“En dan de inspectie die niet de indruk moet wekken op commando van hogerhand te handelen en in de schoenen van de directrice treedt om die op te dragen een ordemaatregel in te trekken.”
“En dan de beslissing om de directrice te op stel en sprong te schorsen als die niet snel genoeg kruipt om het Bevel van Hogerhand via Lagerhand uit te voeren.”
“Wat een reeks van fouten. Vele onder ons weten echt nog niet goed met macht, met elkaar en met hun pupillen om te gaan.”
“Een oud leerkracht zei ons eens:’Hoe meer je met macht omkleedt bent, hoe minder je daarvan gebruik moet maken.”
“Ej, ma wan sani, deze mannen zijn wel snel in het ontheffen, op non actief stellen en het schorsen van hun ambtenaren.”
“Dat van m’n Ronald, hij hakte niet met de botte bijl.”
“En wattebout dan leerkrachten die het schorsen van hun directrice gebruiken als aanleiding om uit solidariteit de school te verlaten?”
“Ja, waarbij sommigen Diwali-inkopen gingen doen of snel nog naar de kapster gingen.”
“Zeer terecht dat die leerlingen de uitgang barricadeerden, en schreeuwden: wij willen les.”
“Wiens’ie ugly, teach me ICT.”
“En dan, fa joe lob mi mati WeeKaa, alias Wilgo Koffer?”
“Hij heeft gelijk: als leerkrachten geen leerlingen meer mogen corrigeren, dan mogen we de tent sluiten.”
“Dus hij mag wel tenten sluiten, daar is hij goed in.”
“Het gaat erom wat en hoe je corrigeert. En maar raak schorsen, is dat corrigeren?”
“Tja, maar die Wilgo heeft een mooie gelegenheid gevonden om weer ‘in the picture’ te komen.”
“Hij niet alleen. Heb je mijn Ronald helemaal ‘in the mood’ van Dewali, niet in ‘The Assembly, they will always fly’ gehoord? Goed mang!”
“Ja, inderdaad, hij was op dreef. Was hij dat maar eerder, in plaats van daar in die Ivoren Toren gaten in z’n emmers te boren.”
“Nu doen anderen wat hij vanwege misschien z’n etnische beperkingen, oftewel die haken en ogen, al die jaren niet wilde of kon doen.”
“Tenminste deed hij niet aan goedkope etnische politiek door met nationale feestdagen te strooien.”
“En heb je die persconferentie van dat leerlingenbestuur niet via de radio gehoord?”
“Ej, ma wan sani, ding jongens verkracht Van Dale ettelijke keren; is dat het taalniveau van onze middelbare scholieren? Is dat ons kader van morgen?”
“Dat wordt eerder bachelor of master in de Facebookkunde.”
“Of doctoranus, zo noemde eentje dat, in de Chattologie of Essemeskunde.”
“En wat zijn wij?”
“Masters in de Sopiologie.”
“En wij doen naast Filosofie ook aan Pileh-sopie.”
“Heej, heren, breaking news, principe-overeenstemming tussen de overheid en de Bond van Leraren; de ALV moet de deal alleen nog maar goedkeuren.”
“Dan is de ‘Facebookaffaire’ van de baan.”
“Zeg dat niet te snel, wacht eerst rustig af.”
“Ik ben benieuwd wie er allemaal braaksel gaat inslikken.”
“In ieder geval hebben we weer eens gemerkt hoeveel er nog steeds goed fout gaat binnen onze samenleving.”
“En hoe we van een mug een propvolle, stuurloze mammoettanker kunnen maken.”
“En dan links en rechts emotioneel schreeuwen:’Mi Gado, kijk wat daar!”

Rappa

litap@cq-link.sr