Wat is het effect van zware investeringen in het onderwijs? (3)

In een 3-tal artikelen legt Ivan Fernald de vinger op de zere plek In het onderwijs en doet aanbevelingen.
Minister Henry Ori heeft in juni 2023 geopenbaard, dat er reeds US$ 70 miljoen gestoken is in het onderwijs. "Binnenkort zal er nog US$ 30 miljoen geïnvesteerd worden om te gaan tot een betere aanpak voor de verdere ontwikkeling van het onderwijs’’, aldus Ori op een persconferentie in het CENASU-gebouw. Het uiteindelijke bedrag zal dus oplopen naar US$ 100 miljoen, hetgeen de tegenwaarde is van SRD 3.300 miljoen. Dit is een forse investering.
Van de school zou je verwachten dat zij in staat is om binnen de vastgestelde termijn de eindtermen (minimum doelen per vak) te halen. De praktijk wijst uit dat zulks niet vanzelfsprekend is. Het is bedroevend gesteld met het onderwijs in Suriname. Het is nog niet doorgedrongen tot menigeen dat het onderwijs zich in een diepe crisis bevindt.

Kansengelijkheid door onderwijs?
Het nieuwe onderwijs vergroot de kansenongelijkheid, omdat kansarme leerlingen meer risico lopen om af te haken. Leerlingen met grote achterstanden hebben de meeste ondersteuning nodig. De tragiek is, dat in weerwil van de idealen, de kansenongelijkheid juist groter wordt, omdat kinderen met extra ondersteuningsbehoefte die veelal niet krijgen. Zij hebben behoefte aan een remedial teacher, zorgcoördinator en wellicht een ‘hulpleerkracht’ om op eigen tempo verder te gaan.

Lichtpunten
1. Een grote uitdaging is om leerlingen met leerachterstanden op maat te begeleiden. Het is daarom verheugend, dat het Instituut voor Opleiding van Leraren (IOL) in november 2023 van start is gegaan met de cursus ‘Basisschool Begeleiders Taal en Rekenen’. De constructie is dat leerkrachten eenmaal per week, gedurende 3 blokken van 3 maanden, op het IOL getraind worden om leerachterstanden te herkennen en passende handelingsplannen op te stellen en uit te voeren. De eerste groep (cohort) bestond uit 40 leerkrachten van 12 Basisscholen in de districten Paramaribo, Commewijne en Wanica.  De cursus is ontwikkeld door het IOL met ondersteuning van de afdeling Remedial Teaching van het MinOWC. Het is van belang om na te gaan wat de resultaten zijn van deze cursussen. Zijn de taal- en rekenproblemen bij de experimentele groep van leerlingen aantoonbaar verbeterd?

3. Schoolcampussen te Para en Moengotapoe
Het is goed om te beseffen dat een scholengemeenschap meer is dan een verzameling van gebouwen. Het is van belang dat er topdocenten worden aangetrokken die beschikken over voldoende leermiddelen, apparatuur en internet. Daarnaast zal er een goede managementstructuur moeten worden ingesteld.

Capaciteitsopbouw