Lezing om wiskunde aantrekkelijker te maken

Deze week brengt een delegatie van de Hogeschool Amsterdam een bezoek aan Suriname. In samenwerking met de Surinaamse Vereniging van Wiskunde- en Rekenleraren (SVWR) wordt vrijdag een presentatie gehouden om wiskunde aantrekkelijker te maken en leerlingen enthousiast te maken voor het vak.

Rekenen en wiskunde hebben te kampen met een imagoprobleem. Veel leerlingen vinden het maar saai en zijn niet of nauwelijks gemotiveerd. Dat komt ook omdat docenten niet goed kunnen overbrengen waarom rekenen en wiskunde in de dagelijkse praktijk vaak uitstekend van pas komen. Iemand is een goede docent wiskunde waneer hij helder en enhousiast de toegevoegde waarde van cijferreeksen, modellen en formules kan uitleggen.

Volgens SVWR-voorzitter Ewald Levens vormt wiskunde voor veel scholieren het grootste struikelblok tijdens het VWO-toelatingsexamen: “Wie moeite heeft met wiskunde, is automatisch ook zwak in natuurkunde. Het is een van de belangrijkste oorzaken dat leerlingen niet worden toegelaten op het VWO. Daardoor hebben we tegenwoordig ook zoveel IMEAO-scholen. Dat dreigt een soort vergaarbak te worden. Leerlingen zijn vaak ook niet gemotiveerd om de exacte vakken te volgen. Dat zien we ook op onze kweekscholen. Zo ontstaat een vicieuze cirkel want een leraar kan zijn lesstof pas op een prettige en enthousiaste manier overbrengen wanneer hij of zij de materie goed beheerst”, zo zegt Levens, die zelf als docent is verbonden aan het IOL (Instituut Opleiding Leraren).

Om verandering in deze situatie te brengen is in 2008 de SVWR opgericht met als doelstelling om rekenen en wiskunde in Suriname op een hoger niveau te brengen. Volgens Levens gebeurt dat door leraren periodiek bij te scholen, het organiseren van workshops en lezingen.

De lezing van aanstaande vrijdagavond heeft als titel: “Hoe kunnen we de student enthousiast maken voor het vak wiskunde?” en wordt verzorgd door de Nederlandse docent Douwe van der Kooi in het auditorium van Self Reliance. Van der Kooi is als opleidingsmanager van het cluster EXACT verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Daarnaast is hij coördinator van de masteropleiding wiskunde van de HvA.

Van der Kooi gaat tijdens zijn presentatie in op de vraag wat de mens motiveert om wiskundige activiteiten te ontplooien en wat die kennis kan betekenen voor het ontwerpen en vormgeven van het eigen wiskundeonderwijs. Hij maakt deel uit van een zes man sterke docentendelegatie die deze week een bezoek brengt aan Suriname en met name aan het IOL. De presentatie is bedoeld voor leden van de SVWR, wiskundedocenten en -studenten van het IOL, leraren wiskunde van het VOJ en VOS en overige belangstellenden.