IDB bezorgd over Surinaams basisonderwijs

De Inter Amerikaanse Ontwikkelingsbank (IDB) maakt zich ernstige zorgen over het Surinaamse onderwijs. Met name het basisonderwijs moet volgens de ontwikkelingsbank drastisch aangepakt worden.

“Het basisonderwijs is een fundamenteel maatschappelijk goed”, zegt IDB-vertegenwoordiger in Suriname, Ancile Brewster. “Het is iets dat een bepalend effect heeft op ons leven”, zegt hij. De IDB heeft het basisonderwijs dan ook opgenomen als een van de prioriteitsgebieden. De ontwikkelingsbank is van plan hervormingen door te voeren en wil een lange termijnplan financieren.

Brewster herinnert eraan dat Suriname lid is van de Caricom Single Market and Economy (CSME), waarbinnen vrij verkeer is voor beroepen. “Suriname zou eigenlijk een veel beter en kwalitatief hoog onderwijssysteem moeten hebben dan de andere Caricom-lidlanden. Dat zou voor het land betekenen dat integratie in de regio veel makkelijker gaat wanneer Surinamers, zonder problemen, zich kunnen begeven op de arbeidsmarkt in de Caricom. Op lange termijn heeft onderwijs een bepalend effect op de toekomst van een land”, meent Brewster.

Volgens de IDB-vertegenwoordiger had het basisonderwijs allang aangepast moeten worden. “We hebben daar bij de overheid een financieringsproject voor lopen maar we zien graag dat in het maken van plannen en de aanpak van projecten veel meer deskundigheid en kader uit het maatschappelijk middenveld wordt betrokken”, zegt de IDB-topman. Vanuit dit maatschappelijk veld moet een nieuw onderwijssysteem komen voor het land, dat wordt gericht op de ontwikkelingen op lange termijn. Brewster meent dat een hervorming van het basisonderwijs tot stand moet komen na een gedegen maatschappelijke consultatie.

Volgens Brewster zal het nieuwe onderwijssysteem op de basisschool zich moeten richten aan lange termijn ontwikkelingen. Leerlingen moeten doelbewust vanaf dat niveau opgeleid en gestuurd worden. “We zien het onderwijs als de motor voor maatschappelijke ontwikkeling. De wereld is snel aan het veranderen en ontwikkelingen volgen elkaar snel op”, zegt Brewster. Computeronderwijs en ICT moeten al op dat niveau deel uitmaken van het onderwijs, vindt de IDB-vertegenwoordiger. Thema’s als nieuwe ontwikkelingen op communicatiegebied, met satelliet en breedband, zijn op dit moment nog ver weg in het onderwijs.

(Wilfred Leeuwin)

Parlementaire delegatie op schoolbezoek in Moengo (foto: Ramon Keijzer)