Assembleelid Silvana Afonsoewa stelt indringende vragen over onderwijs.
Leerlingen die door een tekort aan leerkrachten geen onderwijs hebben gekregen in bepaalde vakken, zullen daarin geen examen afleggen. Dat heeft minister Dirk Currie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur donderdag in De Nationale Assemblée (DNA) verzekerd als antwoord op vragen van NDP-parlementariër Silvana Afonsoewa, die aandacht vroeg voor de positie van leerlingen in het binnenland en de zuidelijke ressorten.

Afonsoewa wees erop dat op verschillende scholen maandenlang geen docenten beschikbaar waren, waardoor leerlingen een deel van de leerstof in een veel kortere periode moesten verwerken dan het curriculum voorschrijft. "Het is geen gelijk speelveld. Het is niet hun schuld dat er geen leerkrachten voor de klas stonden en zij mogen niet de rekening betalen voor tekortkomingen in het systeem," stelde het Assembleelid. Zij vroeg de regering hoe wordt voorkomen dat deze leerlingen straks worden afgerekend op omstandigheden waarop zij geen invloed hadden.

Per school bekeken
Minister Currie zei dat het ministerie de situatie per school heeft geïnventariseerd. Volgens hem zijn verschillende maatregelen genomen om leerachterstanden zoveel mogelijk weg te werken. Zo zijn parttime- en gepensioneerde leerkrachten ingezet en is op sommige scholen ook op zaterdagen les gegeven.

"Geen enkele leerling wordt in een situatie geplaatst waarop hij of zij geen invloed heeft gehad," benadrukte de minister. Volgens hem geldt als uitgangspunt dat leerlingen geen examen afleggen in vakken waarin zij geen onderwijs hebben gevolgd. "Wij gaan geen enkel kind in een situatie plaatsen waarvoor het zelf niet heeft gekozen. Eerlijkheid en rechtvaardigheid staan voorop."

Inhaalexamens
NPS-parlementariër Poetini Atompai vroeg of dit betekent dat leerlingen in bepaalde vakken, zoals eerder bij Aardrijkskunde, een diploma zullen ontvangen zonder dat vak erbij? Hij vroeg om nadere uitleg. Currie verduidelijkte dat dit niet automatisch het geval is. Wanneer examenleerlingen onvoldoende onderwijs hebben gehad, krijgen zij extra tijd om de achterstand weg te werken en nemen zij later deel aan een inhaalexamen.

"Ze zullen niet deelnemen aan het reguliere examen, maar voldoende tijd krijgen om de leerstof alsnog af te ronden en vervolgens deel te nemen aan het inhaalexamen."

Ook aandacht voor gedeeltelijke achterstanden
A20-fractieleider Steven Reyme wees erop dat er ook leerlingen zijn die een vak wel hebben gevolgd, maar slechts gedurende een deel van het schooljaar. Hij vroeg hoe met deze groep wordt omgegaan.

Volgens Currie wordt ook voor deze leerlingen maatwerk toegepast. Per school wordt beoordeeld welke oplossingen nodig zijn om ervoor te zorgen dat leerlingen op een eerlijke manier worden beoordeeld. "Wij bekijken iedere school waar sprake is geweest van een lerarentekort en zoeken daarvoor passende oplossingen. Geen enkel kind mag de dupe worden van een situatie waarvoor het niet verantwoordelijk is."