Docenten worden gestimuleerd om kunstmatige intelligentie (AI) niet te verbieden, maar juist creatief en verantwoord in te zetten in het onderwijs. Dat is de kern van een trainingstraject van Better Prepared Suriname (BPS), dat begon met een online-informatiesessie op 2 maart en wordt vervolgd met een praktijkgerichte workshop op 23 maart voor 30 geselecteerde deelnemers.

Volgens projectleider Mildred Demon leeft er grote behoefte aan kennis over AI binnen het onderwijs. De eerste sessie trok ruim 180 aanmeldingen. Tijdens de bijeenkomst, verzorgd door professor Lieve de Wachter van de KU Leuven, werd benadrukt dat AI niet meer weg te denken is uit het onderwijs.

In plaats van angst en controle moet volgens de trainer de nadruk liggen op het begeleiden van studenten in het verantwoord gebruik van AI. “Het gaat er niet om AI te verbieden, maar om leerlingen te leren hoe ze het op een goede manier kunnen gebruiken,” zegt Demon.

Docenten gaven vooraf aan bezorgd te zijn over de impact van AI op het denkvermogen van studenten en over plagiaat. Tijdens de training werd echter duidelijk gemaakt dat AI juist kan bijdragen aan verdieping en kritisch denken, mits het goed wordt ingezet.

De vervolgworkshop richt zich op praktische toepassingen in de klas. Deelnemers worden geacht hun kennis vervolgens te delen met collega’s, zodat het effect breder doorwerkt binnen het onderwijs.

BPS zet zich al enkele jaren in om studenten en docenten te ondersteunen bij het ontwikkelen van vaardigheden die nodig zijn voor vervolgonderwijs en een veranderende arbeidsmarkt.