Het Syndicaat van Onderwijsgevenden stelt dat het huidige onderwijssysteem voor velen nauwelijks te doorgronden is en dat structurele helderheid dringend noodzakelijk is. “We hebben onze zorgen al vaker kenbaar gemaakt, maar tot nu toe blijft een heldere aanpak of reactie uit,” zegt ondervoorzitter Meredith Hoogdorp. 

Een belangrijk punt van zorg is de positie van leervakken in het curriculum. Met name over het vak Spaans heerst onzekerheid. Het syndicaat benadrukt dat Spaans behouden moet blijven, gezien de ligging van Suriname te midden van Spaanstalige landen. “Het schrappen van dit vak zou een strategische vergissing zijn in een geglobaliseerde samenleving.”

Ook het stopzetten van de zogenoemde c richting op bepaalde scholen roept vragen op. Leerlingen die hun toekomstplannen juist in deze richting hadden liggen, worden hiermee ernstig benadeeld.

Verder heerst er onvrede over de herkansingsregeling. Leerlingen mochten aanvankelijk twee vakken herkansen, maar kregen uiteindelijk slechts één herkansing. Sommigen konden zelfs helemaal geen herkansing maken, wat tot frustratie leidde bij zowel leerlingen als ouders. 

Het Syndicaat stelt alternatieven voor, zoals:
- Extra herkansingsmomenten.
- Individuele bezwaarprocedures bij de onderwijsinspectie of examencommissie.
- Overgang onder voorwaarden.
- Vakantieschool of bijspijkerprogramma’s die alsnog tot bevordering kunnen leiden.

Het Syndicaat roept ouders, leerkrachten en leerlingen op om gezamenlijk deze knelpunten te bespreken. Alleen door ervaringen en inzichten te bundelen kan voldoende druk worden uitgeoefend voor verandering.
“De vraag blijft: wie van het ministerie treedt eindelijk naar voren om duidelijkheid te brengen in deze wirwar van beslissingen?” Volgens de organisatie verdient het Surinaamse onderwijs richting, transparantie en beleid dat onmiskenbaar in dienst staat van de leerling.